111年11月1日週二
1.識字：某、尷、尬、邏、輯
2.國卷7
3.數卷6
4.補交作業:國習、博幼成績單。
5.聽寫( )分。
5113未帶聯絡簿。
111年11月2日週三，家庭訪問
1.識字：尼、瀑、黝、皙、扶
2.國習第54~57頁。
3.數習第66、67頁。
4.數單一張。
5.帶健保卡。
6.作文: 升上五年級後
第一段
111年11月3日週四
1.識字：胸、雌、皺、摺、掘
2.國預習單9
3.數習第68~71頁。
4.作文: 升上五年級後 第二段
5.美術作品帶回家 3. 8. 9. 12. 13. 14.
6.帶健保卡 1. 6. 7. 8. 14.
111年11月4日週五，接種流感疫苗
1. 識字：糞、英、壺、闊、歐
2. 甲本第33~35頁。
3. 數習第72頁。
4. 作文：第三段
5. 因材網任務，5103、5106尚未完成。
111年11月7日週一
1. 識字：仿、儲、頸、剖、腹。
2. 甲本第36、37頁。
3. 數習第73頁。
4. 作文：第四段
5.鼓勵同學，週一穿小綠，因為有學生朝會。
111年11月8日週二，朗讀比賽
1. 識字：幼、跗、編、稱、司。
2. 國習第61、63頁。
3. 數習第74頁。
4. 作文：第五段
111年11月9日週三
1. 識字：膩、偉、納、德、版
2. 國習訂簽63。
請學生第63頁之前要訂正，
請家長在第63頁簽名。
3. 預習國10。
4. 數習第75頁。
5. 圖文徵文:圖書館與我。
(1)學校圖書室的介紹、藏書、環境、設備
(2)我在圖書館會做的事
(3)我最喜歡看哪一類的書，因為......
(4)我是圖書小志工，我會協助的項目是......
(5)我心目中的圖書館：
格局設計、採光、通風、藏書、家具桌椅
感謝牛牛主任分享作文脈絡。
111年11月10日週四
1. 識字：評、硬、飾、乍、未。
2. 乙本第34~36頁。
3. 數習第76頁。
4. 數卷7。
5. 作業尚未完成:
111年11月11日週五
1. 識字：偶、丈、銷、售、臘。
2. 乙本第37~39頁。
3. 國卷9
4. 數卷7(2)
5. 背國10
111年11月14日週一
1. 識字：亞、維、瑞、盲、箭
2. 國習第69頁。
3. 數習第114頁第1大題
第116頁第5大題
4. 考數學( )分。
5. 作文：我是O，第一段。
111年11月15日週二
1. 識字：障、僕、係、限、制。
2. 作文：我是O，第二段。
3. 國聽寫( )分。
4. 數( )分。
5. 熊愛閱讀( )篇。
6. 帶一把扇子，要製作運動會創意進場道具。
1953，依舊友善，陪你勇敢，不再旁觀。
校園反霸凌，勇敢說出來
友善校園在中寮
111年11月16日週三
1. 識字：鑽、颱、威、廁、鞍
2. 國習第49頁。
3. 數習第45頁。
4. 熊愛閱讀( )篇。
5. 作文：我是O，第三段。
1. 不隨情緒起舞
當孩子剛開始說髒話，大人的反應決定了孩子會不會養成說髒話的習慣。如果孩子發現髒話總是能引人注意或激怒別人，等於得到「鼓勵」，於是愈講愈多、愈講愈難聽。聽到孩子口出穢言，諮商師黃心怡認為是最好的辦法就是保持鎮定，問孩子：「你怎麼了？」然後保持沉默、離開現場。她說，這樣問是在提醒孩子覺察自己的情緒，讓他有機會意識到不該這樣講。
2. 同理髒話背後的情緒
「你現在很不舒服？不然不會說那麼獨特的字。」
「謝謝你用這麼獨特的方式讓我知道你不舒服。」
3. 教孩子學習表達感受
講髒話其實反映了溝通能力不足－因為不知道如何表達感受，所以用簡單有力的髒話最快。
討論怎樣用平和、具體的方式表達感受。比如被人誤會，可以說：「你誤會我了，我覺得很難過。我能不能有機會澄清？」先讓別人接受自己的態度，才有機會接受自己的陳述。
4. 分清楚孩子跟誰說髒話
如果孩子只跟同儕講髒話，那麼可以視為青少年發展階段的暫時現象，過了這個階段就好了，不用太擔心；但如果孩子已經養成習慣，不分對象、場合都口無遮攔，就需要注意。
5. 設界線，在家不講，尊重家人
建議父母設界線，提醒孩子回家別講髒話，告訴孩子這些話聽了不舒服，讓他們學習自我節制、尊重別人。父母可以說：「我們家不用這些字說話。」「我跟爸爸聽了都不舒服，請你盡量不要在我們面前這樣講話。」也提醒孩子不可這樣跟老師說話。
但黃心怡提醒父母「管能管的部份就好」。如果要求孩子承諾在學校、跟朋友也不講髒話，孩子可能隨口敷衍，其實照講不誤，「變成無效的管教，只是消耗親子間的能量。」
6. 教孩子分辨講髒話的對象、場合
髒話有兩種：一種牽涉到羞辱別人(特別是女性)，父母就算沒辦法完成禁止孩子說，但至少要找機會告訴孩子這些話對別人是一種不尊重、冒犯；另一種是不雅的粗話，但不牽涉侮辱別人，比如「屁」、「屌」、「爽」等等，不妨提醒孩子注意對象，場合。
跟廢鐵回收業者打交道。第一次接觸，對方一開口就用他聽來不堪入耳的髒話「熱情」招呼他，他簡直氣到爆，但為了完成工作，只能忍耐。後來同事提醒他，對方的背景、說話習慣就是如此，粗話、髒話對他們來說是日常用語，並不是在罵人，「他們是把你當哥兒們，才會用樣的語言。」朋友聽了才釋懷，漸漸適應這樣的溝通方式，後來偶爾也講幾句粗話博感情，但離開那個場合就自然不講，收放自如。
7. 引導孩子思考：你可以選擇不說髒話
很多孩子說：「同學都這樣講，為什麼我不能講？」建議孩子思考；別人這樣講，你就一定要跟他們一樣？學這些話對自己有好處嗎？有沒有更好的表達方式？這並不是要孩子排斥講髒話的同學、不跟他們來往，而是學習判斷是非，同學的優點當然可以學，但不需連缺點也照單全收。「尊重別人跟我們不同，但也要有自主的選擇。」
111年11月17日週四
1. 識字：牌、承、載、憋、仗
2. 國習第50、51頁。
3. 數習第47、48頁。
4. 熊愛閱讀( )篇。
5. 作文：我是O，第四段。
6. 發快篩試劑。
班上孩子皆健康，疫情指揮中心發放。
(*)今轉發疫情指揮中心給國小學生每人一盒（5劑），請查收備用。
(*)秋冬季節變化之際，請多留意學童個人衛生照護。
111年11月18日週五
1. 識字：順、遞、繳、註、鋪
2. 數習第49、50頁。
3. 作文：我是O，第五段。
4. 熊愛閱讀( )篇。
5. 訂正國習。
111年11月21日週一
1. 識字：樸、褪、豫、押、寄
2. 複習國10
3. 數習第51、52頁。
3. 訂正數習、數卷。
111年11月22日週二，
運動會預演
國語演說：每人限 4 至 5 分鐘。
依照全國語文競賽要點，演說評分標準為
語音40%（發音、語調、語氣）、
內容50%（見解、結構、詞彙）、
臺風10%（儀容、態度、表情）。
1. 識字：哽、咽、兼、裕、屜
2. 複習國9
3. 數習第51、52頁。
4. 複習數7
111年11月23日週三
1. 識字：派、囑、咐、較、哲
2. 複習國8
3. 複習數6
4. 數習第53~55頁。
5. 英考試範圍U2~U3，p.21~p.47。
6. 社會考第三、四單元。
7. 戶外教育退40元。
111年11月24日~週四
1. 識字：奉、獻、贏、肉、末
2. 複習國7
3. 複習數5
4. 發12/17(週六)運動會邀請卡
111年11月25日週五
1. 識字：瞄、錶、攔、乞、灌
2. 複習國6
3. 國( )分。
4. 複習數4
5. 數( )分。
6. 閱讀( )篇。
7. 交回條。
各位家長：大家好！
發下聯合運動會用餐調查表，
劉老師請家長協助，
今天發下的調查表盡量於週一交回。
聯合運動會
1、時間：111年12月17日週六上午8：30
2、地點：中寮國中運動場
11年11月28日週一
1. 識字：騙、款、財、摯、馨
2. 複習國6~10
3. 12/17調查表未交的，請明天交。
第二次定期評量考試範圍
國 第六~十課。
英 U2~U3，p.21~p.47。
數 第4~7單元、練習卷(基本學習內容標準化評量)。
社 第三、四單元。
自 2-2~3-2
11月29日週二，考國英社
1. 數卷( ) 張。
2. 複習數學4~7。
11月30日週三，考數自
1. 國( )分。
2. 社( )分。
3. 作文簿一篇。
4. 預習國11。
111年12月1日週四，模範生選拔
1. 識字
兜、世、豁、分、舔、
髦、赭、制、遂、幡。
2. 國習第70、71頁。
3. 數習第79~81頁。
4. 數25題。
5. 完成標語。
6. 閱讀( )篇。
預告
字音字形比賽
（1）各組均為 200 字（字音、字形各 100 字），限用藍、黑色原子筆或鋼筆書寫，塗改不計分。
（2）字音以教育部 88 年 3 月 31 日臺(88)語字第 88034600 號函公布之「國語一字多音審訂表」為準。字形以教育部所公布「常用國字標準字體」之字形為準。 一律書寫標準字體、字音，每字 0.5 分，塗改一律不計分。
注音符號之聲符、韻符及調號位置書寫要正確。
12月6日週二，作文比賽，本週運動會預演。
12月17日週六，在中寮國中，運動會。
12月19日週一，補假一天。
請家長協助孩子安排自主學習活動，並留意孩子的健康狀況與居家安全。
